LEKTIONSMATERIAL FÖR svenska OCH samhällskunskap
Lektionsmaterialet är utvecklat för gymnasieskolan och anpassat efter specifika kursplaner. Det består av texter, övningar, filmer, och presentationer för att ge en bra blandning av praktiskt och teoretiskt lärande. I lärarhandledningen finns förslag på hur övningar och innehåll kan anpassas beroende på elevernas nivå.
Nedan ser du vad som ingår i de olika lektionspaketen. Ladda ner det du vill ha och behöver, utan kostnad.
| Small | Medium | Large | XL | |
|---|---|---|---|---|
| Vad är retorik? En introduktion till retorikens grunder, historia och användning som syftar till att eleven ska bli nyfiken på ämnet i sig och inse ämnets breda användbarhet. Introduktionen av ethos, pathos och logos ska inspirera och utmana elevens kritiska tänkande och analys av sitt eget tankemönster.Ladda ned | ||||
| Talare & Publik Om förberedelse och att snabbt hitta argument som är passande för den tilltänkta publiken. Eleven introduceras till retorikens arbetsplan Partes samt begreppen doxa och tes, för att dels få goda verktyg till att utföra sitt retoriska arbete för att förstå hur man bör förhålla sig till sin publik.Ladda ned | ||||
| Hitta och skapa argument Eleven ska få en förståelse för hur man konstruerar och sammanlänkar argument i en argumentation, likaså hur man bemöter andras argument i debatt. Eleven ska utveckla sin analytiska förmåga och visa en förståelse för begreppen från lektion 1 och 2 samt sätta dem i bruk i sin analys.Ladda ned | ||||
| Förberedelse & struktur Eleven ska få djupare förståelse för textdisposition, konstruktionen bakom separata argument och argumentationskedjor samt vikten av att skapa argument efter situationen och publiken. Målet med lektionen är också att eleven ska förstå vikten av samarbete och det positiva med att genomarbeta texter.Ladda ned | ||||
| Källkritisera mera! Genom diskussion och föreläsning bekantar sig eleven med begreppet källkritik samt vad det innebär att ha ett källkritiskt förhållningssätt till fakta som sprids i medier. Lektionen är en övning i att använda källkritiska verktyg genom att jämföra olika hemsidor och analysera innehåll och syfte.Ladda ned | ||||
| Besök på Kulturhuset Eleven lyssnar på debatt i realtid, och analyserar talarnas retoriska tillvägagångssätt i direkt koppling till framförandet. Eleven får prova på att använda de retoriska verktyg som hittills presenterats under lektionerna: ethos, pathos, logos, doxa, partes, tes, retorisk situation och statusläran.Ladda ned | ||||
| Retorisk analys Eleven får visa sin nya analytiska förmåga efter att ha fått studera en debatt i realtid. Med hjälp av tre olika typer av perspektiv ska eleven studera ett retoriskt objekt, och presentera sin analys. Detta är förberedelse inför då eleven skriver sin egen argumenterande text till Metro. Ladda ned | ||||
| Argumenterande text Syftet med lektionen är att eleven ska få en förståelse för hur man skriver en argumenterande text. Eleven ska förhålla sig till de hjälpmedel och verktyg som retoriken bistår med. Under processens gång ska eleven utveckla sin analytiska förmåga samt en förmåga att ge god konstruktiv kritik. Ladda ned | ||||
| Retoriska hjälpmedel Om de yttre aspekterna av att kommunicera, nämligen olika retoriska hjälpmedel där kropp, röst och kläder är en del, men också visuella och auditiva hjälpmedel. Om pedagogisk aspekt för talaren och publiken, samt övertygande aspekt gällande hur vi framställer oss själva och våra tankar. Ladda ned | ||||
| Debattartikel & kompisläsning Eleven lär sig analysera och identifiera styrkor och svagheter i sin egen och andras texter: dels lyfta sin egen text, dels utvecklas i konstruktiv kritik och samarbete. Eleverna lyfter varandras texter med känslan att det finns en möjlighet att bli publicerad och kunna påverka i samhällsdebatten!Ladda ned | ||||
| Ett bättre debattklimat Lektionen är förberedande för kommande gruppdebatt. Den påminner även om komplexiteten kring relationen mellan talare och publik samt mellan debattörer. Lektionen ska belysa hur man deltar i samtal och diskussioner på ett konstruktivt sätt, trots att motståndarens åsikter motsätter sig elevens egna.Ladda ned | ||||
| Debatt! En praktisk övning där eleven använder allt hen hittills lärt sig. Eleven ska vid det här laget kunna se hela debatten ur ett större perspektiv för att så gott som möjligt kunna förbereda sig för den retoriska situationen, möjliga motargument, samt analysera debatten när eleven sedan agerar publik.Ladda ned |
LADDA NER Lektionspaket
Tävla i Debattspelen?
För dig som vill att din klass tävlar i Debattspelen rekommenderar vi Medium-paketet eller större för att ge eleverna bäst underlag för att lyckas.
Vanliga frågor
Nej, men för vår planering är det bra om ni meddelar så snart som möjligt om klassen inte längre har möjlighet att delta i Debattspelen. Vid avhopp skicka ett mail med era uppgifter till kontakt@debattspelen.se.
Du skickar ett mail till kontakt@debattspelen.se så hör vi av oss!
Självklart! Vi blir dock jätteglada om ni skickar ett mail till kontakt@debattspelen.se och berättar att ni gör det och vilken skola ni tillhör.
Nej, det är kostnadsfritt för skolor och deltagande elever.
Debattspelen står för eventuella resekostnader för elever som representerar sin klass i tävlingen eller på träningslägret. Detta ska meddelas i god tid innan till kontakt@debattspelen.se.
Nej, men materialet är utformat för att ge eleverna en så bra grund som möjligt för att nå ämnesmålen och lyckas i tävlingen så det är absolut rekommenderat.
Ja, klassen ska genomföra minst lektionspaket Small som innehåller fem lektioner för att få delta i tävlingen. Detta för att ges så bra grund som möjligt för att nå ämnesmål och lyckas i tävlingen.
Debattspelen är en tävling för gymnasieskolor och riktar sig under projektets första termin, HT17, endast till skolor i stockholmsområdet.
De som inte får delta är skolor med aktiva debattsällskap, eller enskilda klasser med retorik som profil. Detta för att projektets fokus är att väcka och stötta intresset för samhällsdebatt hos de som inte redan är aktiva.
Lektionsmaterialet är anpassat efter ämnesmål i SV 1, 2, och 3, SVA 1, 2, och 3, Samhällskunskap 1a, 1b, och 2,
Undrar du något annat?